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KR-115B
Nuevo
► Todos los componentes del sistema, incluidos el condensador, el compresor, el evaporador, el tubo capilar, el filtro, el receptor de refrigerante, el acumulador, las válvulas manuales, los manómetros y los dispositivos de expansión, están montados en el panel frontal para operación y observación directas.
► Tres tipos de dispositivos de expansión.
► Proporciona 6 mirillas para observar el estado del refrigerante.
► Interruptores de protección de alta y baja presión.
► La ruta del refrigerante para el tubo de alta presión está pintada en rojo y el tubo de baja presión en azul.
► Panel táctil muestra los datos
► Uso de VNC para control inalámbrico.
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Disponible el:
Categoría | Automóvil-Automoción |
Función | Climatización y A. A. |
El sistema de ciclo de refrigeración y bomba de calor HMI KR-115B está diseñado para aprender la teoría de la transferencia de calor en la ingeniería de refrigeración.
► Con la configuración adecuada, el KR-115B se puede emular como un Refrigerador
o Sistema de bomba de calor.
► Todos los componentes del sistema están montados en el panel frontal para que los estudiantes puedan observar directamente, tocar los componentes y escuchar los ruidos producidos por los componentes mientras se ejecutan debajo de cualquiera de los dos.
Ciclo de Refrigeración o Bomba de Calor.
► KR-115 ofrece tres dispositivos de expansión disponibles para el paso del refrigerante; son válvula de expansión de presión, tubo capilar y
válvula de expansión térmica.
► Los estudiantes pueden usar el panel de control para cambiar la ruta de expansión preferida de tres dispositivos de expansión y comparar el rendimiento correspondiente en el ciclo de refrigeración o bomba de calor.
► El estado del refrigerante se puede observar claramente a través de 6 mirillas en diferentes fases del ciclo de Refrigeración / Bomba de Calor.
► Los estudiantes pueden usar las válvulas para llevar el refrigerante a la dirección de flujo adecuada para que el sistema pueda operar en las condiciones correspondientes de refrigeración/calefacción.
► Si los estudiantes desvían el refrigerante hacia una dirección de flujo incorrecta, los interruptores de protección de presión detectarán el conflicto y detendrán el compresor para evitar que se dañe el sistema.
► Usando el sistema de control HMI, el panel táctil se puede usar fácilmente para controlar y verificar el estado del experimento del sistema para los estudiantes. El panel mostrará fácilmente el estado de trabajo seleccionado por el sistema, la temperatura y la unidad de números de presión y los cambiará.
► Todos los componentes del sistema, incluidos el condensador, el compresor, el evaporador, el tubo capilar, el filtro, el receptor de refrigerante, el acumulador, las válvulas manuales, los manómetros y los dispositivos de expansión, están montados en el panel frontal para operación y observación directas.
► Tres tipos de dispositivos de expansión, incluido el tubo capilar, la válvula de expansión de presión y la válvula de expansión térmica para que pase el refrigerante.
► Proporciona 6 mirillas para observar el estado del refrigerante antes y después de pasar por el evaporador, el condensador, los dispositivos de expansión y el compresor.
► Proporcione interruptores de protección de alta y baja presión para detener automáticamente el compresor cuando detecte una ruta de flujo de refrigerante incorrecta.
► La ruta del refrigerante para el tubo de alta presión está pintada en rojo y el tubo de baja presión en azul.
► Use el control del panel táctil y muestre los datos
► Puede usar el VNC para control inalámbrico. (necesita usar el WIFI AP)
1. Compresor: 1 HP 220 V CA, 50 Hz/60 Hz
2. Refrigerantes: R-134a
3. Manómetro de alta presión (0~500 psig) y baja presión Calibre (0 ~ 200 psig)
4. Tubo capilar
5. Válvula de expansión de presión
6. Válvula de Expansión Térmica (-40 ~+10˚C Cap. Tubo 1.5m)
7. Válvula de 4 vías 220 V CA máx. 2.5Mpa mín. 0.25Mpa Descarga 3/8" Succión y Serpentines 5/16"
8. Interruptor de alta presión 110 psig~430 psig con reinicio manual
9. Interruptor de baja presión 0~80 psig con reinicio manual
10. Receptor de refrigerante
11. Acumulador de refrigeración
12. 6 mirillas
13. 9 Válvulas de solenoide
14. Ventilador forzado: 220 V CA, 50 Hz/60 Hz
15. Dimensión: (1600 (ancho) x 580 (profundidad) x 1890 (alto)) mm ± 10 %
16. Las aletas del condensador y del evaporador se instalan con el red protectora, malla de 15 orificios/in2 o más
17. Los tubos de cobre están pintados para evitar la oxidación y corrosión.
18. Adoptó un soporte extruido de aluminio de 40*40 mm y está equipado con 4 ruedas de freno.
19. El panel y el escritorio están hechos de placas de hierro con revestimiento Experimentos
20. Bajo el ciclo positivo, la baja presión inicial de tres los tipos de válvulas de expansión deben estar entre 25 y 35 psig
21. Se suministra el manual de operación y enseñanza.
22. El manual incluye:
a. Procedimientos detallados del experimento para todos los experimentos.
b. Objetivos de aprendizaje de cada experimento
c. Principio y características del sistema
d. Principio de funcionamiento de los componentes
23. Diapositivas de instrucciones de funcionamiento, que contienen:
a. introducción a la estructura del KR-115 y su función
b. Explicación del sistema de circulación de refrigeración.
c. Descripción de Componente
d. Procedimientos de operación
1. Sistema de circulación de refrigeración con tubo capilar.
2. Sistema de circulación de refrigeración con válvula de control de expansión de presión
3. Sistema de circulación de refrigeración con válvula de control de expansión térmica
4. Sistema de bomba de calor de ciclo inverso
5. Sistema de bomba de calor de ciclo inverso sin depósito de refrigerante
6. Dibujar el gráfico de Mollier
7. Cálculo del rendimiento del sistema
8. Comparación del rendimiento del sistema
9. Comparación de energía entre experimentos de enfriamiento y calentamiento
10. Coeficiente de rendimiento (COP) y ratio de eficiencia energética (EER)